Renzulli Learning se basa en más de cuatro décadas de investigación de los profesores de la Universidad de Connecticut, el Dr. Joseph Renzulli y la Dra. Sally Reis, líderes en el campo del desarrollo de talentos, el enriquecimiento, la instrucción diferenciada y el plan de estudios, y la educación de los dotados y talentosos.
Su investigación pionera se ha centrado en la identificación de talentos, el desarrollo del talento y la creatividad de los estudiantes, así como en los modelos organizativos y las estrategias curriculares para la mejora total de la escuela. Su trabajo innovador comprende:
El modelo de los tres anillos
Desarrollado por Joseph Renzulli, el modelo de los tres anillos es un enfoque de desarrollo que ha revolucionado la identificación de los dotados y talentosos. Los tres anillos son: la capacidad por encima de la media, la creatividad y el compromiso con la tarea. Los estudiantes que poseen la combinación de estos tres rasgos muestran un comportamiento dotado. Para alcanzar su máximo potencial, estos estudiantes requieren desafíos más allá de los ofrecidos en el aula regular.
El modelo de enriquecimiento tríadico
Desarrollado como un modelo de enriquecimiento para ser usado con el modelo de los tes anillos para aumentar el desafío, el interés y el compromiso de los estudiantes dotados, el modelo de enriquecimiento tríadico fomenta la productividad creativa en los jóvenes exponiéndolos a varios temas, áreas de interés y campos de estudio, y capacitándolos para aplicar contenidos avanzados, habilidades de formación en procesos y formación en metodología a áreas de interés auto-seleccionadas.
El modelo de enriquecimiento para toda la escuela (SEM)
Desarrollado por Renzulli y Reis, el SEM se implementa ampliamente como un programa de enriquecimiento utilizado para desarrollar las fortalezas y talentos de todos los estudiantes, y como un programa para desafiar y comprometer a los estudiantes académicamente talentosos. Las escuelas que implementan el SEM usan el modelo de enriquecimiento tríadico para ofrecer enriquecimiento a todos sus estudiantes. El SEM produce niveles más altos de compromiso a través del uso de experiencias de aprendizaje atractivas y desafiantes que se construyen alrededor de los intereses, las preferencias de aprendizaje y los modos de expresión preferidos de los estudiantes.
La investigación sobre el modelo de los tres anillos, el modelo de enriquecimiento triadico y el SEM proporciona la base para el sistema de aprendizaje Renzulli, aplicando la pedagogía de las estrategias de enseñanza de la educación para dotados para beneficiar a todos los estudiantes.
Investigación
Unir las habilidades de los estudiantes con los métodos de enseñanza. (En inglés)
¿Cómo puedes maximizar el impacto que tu enseñanza tiene en los estudiantes? Hay una clara percepción de que se debe probar una pedagogía diferente que inspire a cada estudiante de la clase a cursar una asignatura y mostrar un alto nivel de participación.
Uso de los grupos de enriquecimiento para atender las necesidades de los estudiantes cultural y lingüísticamente diversos. (En inglés)
Este artículo explica cómo un componente del modelo de enriquecimiento para toda la escuela (SEM) ha sido implementado en una escuela primaria culturalmente diversa que atiende principalmente a estudiantes latinos y afroamericanos.
Using Enrichment Clusters to Address the Nees of Culturally and Linguistically Diverse Learners
Allen, J. K., MEd, Robbins, M. A., MAT, Payne, Y. D., EDS, & Brown, K. B., PhD. (April 2016). Using Enrichment Clusters to Address the Needs of Culturally and Linguistically Diverse Learners. Gifted Child Today, 39(2).
Así que quieres empezar (a pensar en) los grupos de enriquecimiento. (En inglés)
Lo que distingue a los grupos de enriquecimiento (y hace que merezcan una inversión significativa de tiempo y esfuerzo) es la oportunidad única que ofrecen a estudiantes y profesores de transformar intereses y pasiones en entornos de aprendizaje productivos con aplicaciones en el mundo real.
So You're (Thinking of) Starting Enrichment Clusters
Oreck, B., PhD. (February 2020). So, You're (Thinking of) Starting Enrichment Clusters. Teaching for High Potential.
Una perspectiva intercultural sobre el proceso de aplicación y adaptación del modelo de enriquecimiento para toda la escuela: la importancia del desarrollo de talentos en un mundo global. (En inglés)
Este trabajo ofrece una visión general del SEM y de la amplia gama de regiones en las que se aplica actualmente el modelo, así como una revisión de las razones de su amplia aceptación entre los educadores de todo el mundo. Además, incluye una entrevista con el Dr. Joseph Renzulli, inventor del SEM, en la que se tratan varios temas relacionados con la adaptación cultural del SEM.
A Cross Cultural Perspective about the Implementation and Adaption Process of the Schoolwide Enrichment Model: The Importance of Talent Development in a Global World Hernandez-Torrano, D., & Saranli, A. G. (2015). A cross-cultural perspective about the implementation and adaptation process of the schoolwide enrichment model: The importance of talent development in a global world. Gifted Education International, 31 (3), 257-270.
Un programa basado en la tecnología que combina los recursos de enriquecimiento con las fortalezas de los estudiantes. (En inglés)
Renzulli Learning es un programa integral que comienza proporcionando un perfil generado por ordenador de las fortalezas académicas, intereses, preferencias de aprendizaje y modos de expresión preferidos de cada estudiante.
A Technology Based Program that Matches Enrichment Resources with Students Strengths
Renzulli, J., & Reis, S. (2007). A Technology Based Program That Matches Enrichment Resources with Student Strengths. International Journal of Emerging Technologies in Learning,2(3).
Un enfoque basado en la infusión para enriquecer el plan de estudios basado en estándares. (En inglés)
Al infusionar los estándares prescritos con la riqueza de lo que se encuentra más allá de las normas o el libro de texto, las experiencias académicas y creativas de los estudiantes se convierten en tridimensionales, ya que reconocen que el mundo es mucho más grande, y mucho más emocionante de lo que podrían haber imaginado.
Aplicar la pedagogía de la educación para dotados al desarrollo total de talento para todos los estudiantes. (En inglés)
La aplicación de la pedagogía de la educación para dotados al desarrollo total de talento para todos los estudiantes es uno de los artículos más citados del Dr. Joseph Renzulli.
Cerrando la brecha de logros. (En inglés)
El uso de una pedagogía basada en las fortalezas y la diferenciación beneficia no sólo a los estudiantes talentosos y dotados, sino a comunidades escolares enteras. El Dr. Joseph Renzulli explica cómo no sólo las aulas, sino las escuelas y los distritos enteros pueden ver un aumento en su rendimiento, ayudando a cerrar la brecha de logros.
Compactación del currículo: un procedimiento sistemático para modificar el plan de estudios de los estudiantes con capacidades superiores a la media. (En inglés)
Los muchos cambios que se están produciendo en nuestras escuelas requieren que todos los educadores prueben una amplia gama de técnicas para proveer de manera equitativa a todos los estudiantes. La compactación del currículo es uno de esos procesos.
Grupos de enriquecimiento: un enfoque práctico para el desarrollo de las habilidades de aprendizaje investigativo. (En inglés)
El concepto de grupo de enriquecimiento descrito en este capítulo se basa en una teoría de aprendizaje para el desarrollo de los dones y la creatividad denominada modelo de enriquecimiento tríadico.
Enriquecer a los estudiantes vale la pena: la evidencia de un programa individualizado para dotados y talentosos en la educación secundaria. (En inglés)
Un estudio longitudinal de la Universidad de Ámsterdam también concluyó que la individualización para la educación de estudiantes talentosos y dotados, como el creador de perfiles que se ofrece en Renzulli Learning, tiene grandes beneficios positivos respecto a los logros de los estudiantes.
De un alto potencial a un rendimiento dotado: alentar a los estudiantes urbanos con talento académico. (En inglés)
De un alto potencial a un rendimiento dotado: alentar a los estudiantes urbanos con talento académico es un artículo escrito por la Dra. Sally Reis y Miriam Morales-Taylor, que trata cómo los estudiantes académicamente talentosos en muchas áreas urbanas del noreste de Estados Unidos tienen un acceso limitado a los programas para dotados y talentosos debido a la falta de fondos y a la atención enfocada en los estudiantes que tienen un rendimiento muy por debajo del nivel de su curso.
Percepciones de los estudiantes dotados sobre un sistema de aprendizaje online. (En inglés)
Las herramientas y recursos de diferenciación online de Renzulli Learning ofrecen a los estudiantes la posibilidad de convertirse en estudiantes independientes y autodirigidos. Una investigación sobre estudiantes talentosos y dotados de primero a tercero de la ESO demostró un aumento de la independencia y el compromiso mediante el uso del Renzulli Learning, lo que se tradujo en un mayor rendimiento.
Justo lo que necesito: percepciones de los estudiantes dotados sobre un sistema de aprendizaje online. (En inglés)
En una investigación de la Universidad de Connecticut se comprobó que los estudiantes que utilizan Renzulli Learning declaran tener un mayor compromiso y satisfacción con su experiencia de aprendizaje dentro y fuera del aula.
Reexaminando el papel de la educación de los dotados y el desarrollo de talentos para el siglo XXI: un enfoque teórico en cuatro partes. (En inglés)
En este artículo, un reexamen de la programación actual del talento y la dotación tiene por objeto generar investigaciones futuras, ampliar el diálogo entre los estudiosos e inspirar un apoyo continuo a la programación basada en la teoría y las investigaciones conexas.
Investigación que apoya el uso del modelo de enriquecimiento para toda la escuela y las extensiones de la pedagogía de la educación para dotados para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. (En inglés)
El SEM proporciona experiencias de aprendizaje enriquecidas y estándares más elevados para todos los niños a través de tres objetivos: desarrollar talentos en todos los niños, proporcionar una amplia gama de experiencias de enriquecimiento de nivel avanzado para todos los estudiantes, y proporcionar un seguimiento del aprendizaje avanzado para los niños basado en los intereses.
Los efectos del Plan de Éxito Personal de Renzulli Learning en el rendimiento de estudiantes dotados de primero de la ESO. (En inglés)
Un estudio de la Universidad Estatal de Wichita ilustró la forma en que Renzulli Learning puede ayudar a los estudiantes dotados pero de bajo rendimiento a revertir el bajo rendimiento y a convertirse en estudiantes más comprometidos y activos.
Los efectos del uso de Renzulli Learning en el rendimiento de los estudiantes en comprensión lectora, fluidez en la lectura, ciencias sociales y ciencia. (En inglés)
Un estudio de la Universidad de Georgia demostró un crecimiento significativamente mayor en la comprensión lectora, la fluidez de la lectura oral y el rendimiento en ciencias sociales en los estudiantes que usaron Renzulli Learning, en comparación con los estudiantes que no lo usaron.
El modelo de enriquecimiento tríadico: una guía para desarrollar programas defendibles para los dotados y talentosos. (En inglés)
El modelo de enriquecimiento tríadico fue desarrollado en conjunto con el modelo de los tres anillos. Este modelo, que es esencialmente una teoría de aprendizaje, está diseñado principalmente para servir como guía práctica para promover la dotación creativa/productiva.
El modelo de enriquecimiento para toda la escuela. (En inglés)
Renzulli Learning utiliza el modelo de enriquecimiento para toda la escuela que ha sido estudiado y probado in situ durante más de 35 años. Este modelo ha demostrado que mejora las comunidades escolares en su conjunto, no sólo los estudiantes individualmente o las aulas.
El modelo de los tres anillos. (En inglés)
Investigación de referencia en apoyo de la validez del modelo de los tres anillos. La concepción y definición presentada en este capítulo se ha desarrollado desde una perspectiva decididamente educativa.
El libro blanco de la diferenciación. (En inglés)
Un trabajo del Dr. Joseph Renzulli y la Dra. Sally Reis que describe el papel de la diferenciación en la promoción del crecimiento de los estudiantes y cómo el sistema de Renzulli Learning ayuda a los estudiantes a perseguir sus intereses y aprovechar sus talentos.