Okul Çapında Zenginleştirme Modelinin Uygulanması ve Uyum Süreci Hakkında Kültürler Arası Bir Bakış: Küresel Bir Dünyada Yetenek Geliştirmenin Önemi
Bu makale, Okul Çapında Zenginleştirme Modeli’nin (SEM) ve modelin hâlihazırda uygulanmakta olduğu geniş bölge yelpazesinin dünyadaki eğitimciler arasında yaygın kabul görmesinin nedenlerini inceleyen bir rapor sunmaktadır. Ayrıca bu makale SEM’in mucidi Dr. Joseph Renzulli ile SEM’in kültürel adaptasyonuna ilişkin çeşitli konuların tartışıldığı bir röportajı da içermektedir.
Standartlara Dayalı Müfredatı Zenginleştirmek için İnfüzyon (Aşılama) Temelli Yaklaşım
Öğrencilerin akademik ve yaratıcı tecrübeleri; öngörülen standartları, standartların veya ders kitabının ötesinde olanların zenginliği ile aşılanarak dünyanın hayal edebileceklerinden çok daha büyük ve çok daha heyecan verici olduğunu fark ettikleri için üç boyutlu hâle gelir.
Özel Öğretim Eğitim Pedagojisinin Tüm Öğrencilere Bütünsel Yetenek Gelişimi için Uygulanması
Özel öğretim eğitim pedagojisinin tüm öğrencilere bütünsel yetenek gelişimi için uygulanması Dr. Joseph Renzulli’nin en çok alıntılanan makalelerinden biridir.
Başarı Aralığını Kapatmak
Güçlü yönlere dayalı bir pedagoji ve farklılaşma kullanmak sadece yetenekli ve üstün öğrencilere değil tüm okul topluluğuna fayda sağlar. Dr. Joseph Renzulli sadece sınıfların değil, tüm okulların ve bölgelerin başarıyı artırarak başarı boşluğunu kapatmaya yardımcı olduğunu ifade ediyor.
Müfredat Yoğunlaştırma: Ortalama Üstü Yetenekteki Öğrenciler için Müfredat Değişikliğinin Sistematik Süreci
Okullarımızda gerçekleşen birçok değişiklik, tüm eğitimcilerin tüm öğrencilere eşitlik sağlayacak farklı teknikleri araştırmalarını gerektirir. Müfredat yoğunlaştırma bu süreçlerden biridir.
Zenginleştirme Kümeleri: Araştırmacı Öğrenme Becerilerini Geliştirmek için Pratik Bir Yaklaşım
Bu bölümde tanımlanan zenginleştirme kümeleri kavramı “Zenginleştirilmiş Üçlü Model” olarak adlandırılan yaratıcılığa ve yetenekleri geliştirmek için oluşturulan öğrenim teorisine dayanmaktadır.
Öğrencilerin Zenginleştirilmesi: Ortaöğretimde Üstün ve Yetenekli Çocuklar için Kişiselleştirilmiş Programdan Bir Bulgu
Amsterdam Üniversitesinde yapılan uzun vadeli bir çalışma da Renzulli Öğrenim Sistemi’nde belirtilen profiller gibi yetenekli ve üstün zekâlı öğrenci eğitiminin kişiselleştirilmesinin öğrenci başarısı açısından önemli ve faydalı olduğunu söylüyor.
Yüksek Potansiyelden Üstün Performansa: Akademik Yetenekli Kent Öğrencilerini Teşvik Etmek
Yüksek Potansiyelden Üstün Performansa: Akademik Yetenekli Kent Öğrencilerini Teşvik Etmek
Dr. Sally Reis ve Miriam Morales – Taylor tarafından yazılmış bir makaledir. Bu makale ülkenin kuzeydoğu köşesindeki birçok kentsel alanda yaşayan akademik yetenekli öğrencilerin, finansman eksikliği nedeniyle üstün zekâ ve yetenek programlarına sınırlı erişime sahip olduğunu ileri sürer ve sınıf seviyesinin çok altında olan öğrencilere odaklanarak yazılmıştır.
Üstün Zekâlı Öğrencilerin Çevrim İçi Öğrenme Sistemi Algısı
Renzulli öğrenim sisteminin çevrim içi farklılaştırma araçları ve kaynakları öğrencilere özgün ve kendi kendini yöneten öğrenciler olma imkânı sağlar. 7. sınıftan 9. sınıfa kadar olan düzeylerde bulunan yetenekli ve üstün öğrenciler üzerine yapılan bir çalışma, öğrencilerin Renzulli öğrenme sistemini kullanarak daha fazla bağımsızlık ve katılımla daha yüksek başarı elde ettiklerini gösterdi.
Tam İhtiyacım Olan Şey: Üstün Zekâlı Öğrencilerin Çevrim İçi Öğrenim Sistemi Algısı
Connecticut Üniversitesinde yapılan bir araştırma, Renzulli öğrenim sistemini kullanan öğrencilerin sınıf içi ve sınıf dışındaki öğrenme deneyimlerinde daha yüksek sorumluluk ve memnuniyet duyduklarını, bu memnuniyeti kendilerinin ifade ettiğini ortaya koydu.
Üstün Yetenekli Eğitimin ve Yetenek Geliştirmenin 21. Yüzyıldaki Rolünün Yeniden İncelenmesi: Dört Bölümlü Teorik Bir Yaklaşım
Bu makalede mevcut üstün zekâlı ve yetenekli programlamanın yeniden incelenmesi gelecekte araştırmalar üretmeyi, akademisyenler arasında diyaloğu geliştirmeyi amaçlar. Ayrıca teoriye ve ilgili araştırmalara dayalı programlama için devam eden desteğe ilham vermeyi de amaçlamaktadır.
Okulda Zenginleştirme Modelini Kullanmayı Destekleyen Bir Araştırma ve Tüm Öğrencilerin İhtiyaçlarını Karşılamak için Üstün Yetenekli Eğitim Pedagojisinin Uzantıları
Okul Zenginleştirme Modeli (SEM), üç hedefle tüm çocuklar için zenginleştirilmiş öğrenme deneyimleri ve daha yüksek standartlar sağlar:
Tüm çocuklarda yetenek geliştirmek, tüm öğrenciler için geniş bir yelpazede ileri düzey zenginleştirme deneyimleri sağlamak ve ilgi alanlarına dayalı olarak çocuklar için gelişmiş öğrenme sağlamak.
Renzulli Öğrenimi Kişisel Başarı Planının Üstün Yetenekli 7. Sınıf Öğrencilerinin Başarılarına Etkileri
Wichita Eyalet Üniversitesinde yapılan bir araştırma, Renzulli öğrenim sisteminin üstün zekâlı olan ancak başarısızlığa uğrayan öğrencilerde başarısızlığın tersine çevrilebileceğini ve bu öğrencilerin daha ilgili ve aktif öğrenenler olmalarına nasıl yardımcı olabileceğini gösterdi.
Renzulli Öğrenmesinin Kullanımının Okuduğunu Anlama, Okuma Akıcılığı, Sosyal Bilgiler ve Bilimde Öğrenci Başarısına Etkileri
Georgia Üniversitesinde yapılan bir araştırma, Renzulli öğrenme sistemine katılan öğrencilerin katılmayanlara göre okuduğunu anlama, sözlü akıcı okuma ve sosyal bilgiler başarısında önemli ölçüde daha yüksek bir artış gösterdiğini belirtir.
Zenginleştirme Üçlü Modeli: Üstün Zekâlı ve Yetenekli Çocuklar için Savunulabilir Programlar Geliştirme Rehberi
Zenginleştirme Üçlü Modeli, Üç Halkalı Üstün Zekâ ve Yetenek Anlayışı ile birlikte geliştirilmiştir. Esasen bir öğrenme teorisi olan bu model, öncelikle yaratıcı / üretken üstün zekâyı teşvik etmek için pratik bir rehber olarak tasarlanmıştır.
Okul Çapında Zenginleştirme Modeli
Renzulli öğrenim sistemi, 35 yılı aşkın süredir sahada test edilmiş ve araştırılmış olan Okul Çapında Zenginleştirme Modeli’ni kullanmaktadır. Bu modelin sadece bireysel öğrencileri veya sınıfları değil, tüm okul topluluklarını geliştirdiği gösterilmiştir.
Üç Halkalı Üstün Zekâ ve Yetenek Anlayışı
Üç Halkalı Üstün Zekâ ve Yetenek Anlayışının geçerliliğini destekleyen ve atıfta bulunulan araştırmadır. Bu bölümde sunulan kavram ve tanım kesin bir eğitim perspektifinden geliştirilmiştir.
Farklılaştırma Üzerine Beyaz Makale “White Paper”
Joseph Renzulli ve Dr. Sally Reis tarafından hazırlanan ve “Beyaz Makale” (White Paper) olarak adlandırılan çalışma, öğrencilerin gelişimini desteklemede farklılaşmanın rolünü ve Renzulli öğrenim sisteminin öğrencilerin ilgi alanlarını takip etmelerini ve yeteneklerini geliştirmelerini nasıl sağladığını özetlemektedir.