¿Cómo preparan las escuelas a los estudiantes para un trabajo que todavía no existe?
Según Hechinger Report, la automatización amenaza el 47% de los empleos. Hasta 800 millones de personas en todo el mundo podrían ser reemplazadas y necesitarán encontrar nuevos trabajos para el 2030.
Muchos de los trabajos de rápido crecimiento y las industrias emergentes dependen de trabajadores con capacidad creativa. The Conference Board- Ready to Innovate afirma que el 97% de los empleadores están de acuerdo en que la creatividad y las habilidades creativas para resolver problemas son cada vez más importantes en el lugar de trabajo. Sin embargo, el 85 % de los empleadores que buscan empleados creativos dijeron que tenían dificultades para encontrar candidatos cualificados.
Vivimos en una sociedad digital global de rápido desarrollo. Renzulli Learning apoya el desarrollo de las habilidades de aprendizaje del siglo XXI en tu aula todos los días. Incrementa las habilidades de comunicación y colaboración de tus estudiantes, así como la resolución de problemas y el pensamiento crítico y creativo.
Habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico
Los profesores utilizan la base de datos de enriquecimiento de recursos online fáciles de usar de Renzulli Learning, que han sido elegidos uno a uno por nuestros expertos en educación. La Base de Datos de Enriquecimiento Renzulli incluye una amplia variedad de actividades de pensamiento crítico y de resolución de problemas. Los profesores pueden crear tareas utilizando los recursos disponibles que se basan en los intereses, las preferencias de aprendizaje y los estilos de expresión de los estudiantes para promover y evaluar las habilidades de pensamiento crítico. Renzulli Learning proporciona una amplia gama de plantillas de currículo para empezar a trabajar.
El Aprendizaje Basado en Problemas aumenta el compromiso del estudiante a través de la investigación autodirigida, dentro de su plan de estudios o impulsado por el interés del estudiante, ya sea de forma independiente o a través de grupos de aprendizaje colaborativos. Los profesores pueden usar PBL en Renzulli Learning para proporcionar a los estudiantes oportunidades más profundas de pensamiento crítico y análisis, así como de resolución de problemas del mundo real y de disciplinas cruzadas.
Habilidades de comunicación y colaboración
Renzulli Learning trabaja las habilidades de colaboración mediante el uso de Grupos de Colaboración. Los Grupos de Colaboración pueden mejorar las habilidades sociales de los estudiantes y ayudan a los estudiantes a aprender a trabajar juntos para logar el éxito en equipo, desarrollando el respeto por las ideas de otras personas, así como a obtener habilidades de liderazgo y de toma de decisiones en grupo. Los estudiantes utilizan sus talentos individuales dentro de los grupos para encontrar soluciones a las preguntas y alcanzar objetivos comunes.
Habilidades de pensamiento creativo
Las habilidades de pensamiento creativo son primordiales para el éxito de los estudiantes del siglo XXI. Las carreras del futuro exigirán que los empleados puedan pensar por si mismos de manera fluída, flexible, original y elaborada. En su charla de Ted, "¿Las escuelas matan la creatividad?", Sir Ken Robinson concluye:
"Y la única manera de hacerlo es viendo lo ricas que son nuestras capacidades creativas, y ver la esperanza que nuestros hijos representan. Y nuestra tarea es educar su ser completo para que puedan enfrentar el futuro. Y puede que nosotros no veamos ese futuro pero ello sí lo van a ver. Y nuestros trabajo es ayudarlos a que hagan algo con ese futuro".
– Sir Ken Robinson.
La categoría de Formación de la Creatividad de la Base de Datos de Enriquecimiento permite a los estudiantes desarrollar sus habilidades de pensamiento creativo centrándose en los dominios de la creatividad, la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y la elaboración. Los profesores pueden crear entornos que fomenten la expresión creativa asignando actividades basadas en los intereses de los estudiantes y haciendo hincapié en la importancia de las contribuciones creativas.
Cuando se combinan con el Test de Creatividad Cebeci (CTC), las actividades de Entrenamiento de la Creatividad se convierten en la solución para el desarrollo de la creatividad en el aula. Las escuelas pueden evaluar la creatividad de los estudiantes dentro de los cuatro dominios de la creatividad, y luego dirigir a los estudiantes a los recursos apropiados.
¿Es tu escuela una escuela del siglo XXI?
| Aprendizaje del siglo XX | Aprendizaje del siglo XXI |
|---|---|
| Necesidades de los empleadores de la época industrial | Necesidades de la sociedad globalizada de alta tecnología |
| Basado en el tiempo | Basado en los recursos |
| Impulsado por los libros de texto | Impulsado por la investigación |
| Memorización de hechos | Análisis, evaluación y creación de información por parte del estudiante |
| Centrado en el profesor | Centrado en el estudiante |
| Poca o ninguna libertad | Gran acuerdo de libertad |
| Aula dentro de cuatro paredes | Aula global |
| Aprendizaje individual | Los estudiantes trabajan de manera colaborativa |
| Los estudiantes trabajan solos | Los estudiantes trabajan con compañeros y con otros alumnos de todo el mundo en aulas globales |
Fuente: http://www.21stCenturySchools.com/
"Existe un imperativo económico para que los países inviertan en jóvenes altamente creativos, muy motivados y con gran capacidad de reacción, que van a crear las ideas, inventos y empresas que mejoren no sólo las condiciones económicas de sus naciones, sino también el liderazgo social, cultural, educativo e incluso político de su nación. Esta es una responsabilidad muy importante para todas las personas que trabajan con jóvenes".
Joseph S. Renzulli