Dentro del modelo de Enriquecimiento para toda la escuela o Schoolwide Enrichment Model (SEM) de Renzulli, se pretende poner al servicio del profesorado la posibilidad de crear programas, tareas, sesiones, etc., que ayuden a crear en los centros escolares ámbitos de desarrollo del talento de todo el alumnado. El principal objetivo de este modelo es proporcionar un aprendizaje enriquecido para todos los alumnos que parta de sus propios intereses.
De acuerdo con el modelo de Renzulli, las tareas enriquecidas pueden clasificarse en tres tipos diferentes. Las tareas de enriquecimiento de Tipo III, las de mayor desafío para el aprendizaje, están dirigidas a alumnos que quieren comprometerse, individualmente o en pequeños equipos, a adquirir un conocimiento más profundo sobre alguna de sus áreas de interés, siendo acompañados por mentores o profesores en su investigación. El objetivo de este tipo de tareas es que los alumnos investiguen sobre problemas reales, para darles soluciones reales y que estén dirigidas a un público objetivo. Este enriquecimiento puede producirse directamente en el aula o puede producirse en empresas, museos, bibliotecas, centros de investigación.
Para poder articular el trabajo con los alumnos y facilitar el enriquecimiento de Tipo III desde el ecosistema de aprendizaje de Renzulli Learning se ofrecen dos grandes campos de trabajo:
SuperStarter Projects:
Los alumnos tiene a su disposición una serie de proyectos que ya se encuentran planificados y organizados con sus diferentes tareas para llevar a cabo la investigación y el resto de fases incluidas en una metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos. Ellos pueden buscarlos en el ecosistema de aprendizaje desde MIS PROYECTOS --> Prueba uno de nuestros proyectos Super Starters. En ese momento pueden realizar una búsqueda adaptada a sus áreas de interés.
Cuando el alumno ha elegido un proyecto de su interés para trabajar, lo incorporará a sus proyectos, pudiendo en ese momento, editar todo el proyecto adaptando y personalizando el plan de trabajo a sus necesidades. Todo esto será guiado por el mentor-profesor, quién le ayudará en el planteamiento o rediccionará la investigación si fuera necesario, o será implementado de manera totalmente autónoma por el alumno que lo pone en marcha, aunque el docente siempre lo va a poder monitorizar.
- Se plantea preguntas concretas para llevar a cabo su investigación.
- Busca recursos dentro de la base de datos de enriquecimiento de Renzulli Learning y de otras fuentes, si lo considera necesario.
- Bocetea y prototipa el producto o productos finales que va a crear, testeando y mejorando resultados hasta llegar a la fase final.
- Comparte los resultados del proyecto.
- Reflexiona y se autoevalúa.
Este planificador de proyectos aporta un valor singular al Ecosistema de Aprendizaje de Renzulli Learning, mediante el mismo, se ofrece la posibilidad de personalizar el proyecto del alumno. Es decir, el proyecto, su temática, sus recursos y el camino trazado para el aprendizaje surge del interés del alumno. Lo que sin duda aumentará sus ganas de aprender y la motivación con la que se enfrenta a la investigación, clave para el éxito en la creación de ámbitos de desarrollo del talento.