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As ferramentas de agrupamento e geração de relatórios para professores aprimoram a experiência de aprendizado personalizada e baseada em pontos fortes do Renzulli Learning. Além de permitir o agrupamento e relatórios com base nos mesmos pontos fortes, interesses e estilos de aprendizado e expressão determinados pelo PERFIL do Renzulli Learning , tornando mais fácil para os professores criação de grupos personalizados que permitem a colaboração online professor-aluno.
Os Relatórios Renzulli: É formado por uma série de ferramentas de gerenciamento para professores, administradores e pais, projetadas para ajudar a acompanhar a progressão de aprendizado de cada aluno, analisar os padrões de uso do grupo e formular planos de aula e organização em sala de aula.
As opções de agrupamento do Renzulli Learning oferecem vários outros benefícios:
O agrupamento com base nos dados do PERFIL Renzulli — em oposição aos resultados dos exames baseados em competências — ajuda os professores a aumentar a auto-estima dos alunos, melhorando o desempenho.
Permite agrupar os alunos em sala de aula facilitando a distribuição de tarefas ou lições.
Grupos colaborativos que permitem que os alunos trabalhem juntos em projetos ou tarefas e compartilhem ideias no quadro de mensagens.
Com as ferramentas de relatórios da Renzulli Learning, os professores podem:
Criar relatórios com base nos interesses, estilos de expressão e estilos de aprendizagem dos alunos
Acompanhe o progresso dos alunos com acompanhamento das atividades do estudante em tempo real.
Os Coordenadores podem utilizar os relatórios da Renzulli Learning para:
Fazer um gráfico das três principais áreas de interesse, estilos de aprendizagem e estilos de expressão de uma escola inteira
Monitorar o uso semanal e mensal do Renzulli Learning
Acessar nformações da escola ou do distrito, incluindo preenchimento de perfil, criação de tarefas e conclusão de aulas
Puxar relatórios detalhados mostrando o número de tarefas conectadas a alunos e professores individuais
Aprender qual é o método preferido de diferenciação em um distrito ou escola